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（记者 崔倩）日前，北京体育大学附属竞技体育学校举行体教融合个性化教育总结研讨会。经过长期探索，学校形成了一套适合体育生的K12数学和英语课程体系，涵盖了从小学到高中必须掌握的应知应会知识点，梳理出了一个适合体育生的学习流程，整合了同学们学习时间少，文化课基础薄弱，个体差异性大的特点；有效地调动了同学们学习的积极性，逐渐将学习习惯一点一点渗透到学生们日常生活中，帮助学生将已经遗忘的知识重新捡起。

学校摔跤队队员吴思雨表示，以前并没有多余的精力和时间做到训练学习两把抓，她曾经通过各种渠道寻找书籍，通过各种软件学习知识，但效果并不明显，一知半解的状态下反而对学习与未来更加迷茫，通过学校的新项目在线学习一段时间后，发现软件能个性化地匹配适合自己的题目知识，还有老师随时在线，可以解决疑难问题，因此学业进步非常快。

北京体育大学附属竞技体育学校书记张君表示，基础教育体育融合是学校发展的一个重要方向，如今，数字化学习方式对体校学生文化课个性化差异有着很好的效果，鼓励同学们继续保持学习热情，努力拼搏。北京大学教育学院博士生导师贾积有表示，体校的学生来自不同的地方，学习情况不一样，学习风格不一样，因此个性化的在线教育模式不仅做到了因材施教，也没有影响体育训练，取得了双赢的效果。